化学与材料科学学院简介及专业介绍

一、化学与材料科学学院简介

化学与材料科学学院的前身系原衡阳师专的化学科，始建于1958年，1999年开始招收第一届本科生。有化学、应用化学、高分子材料与工程、化学生物学4个本科专业，在校全日制本科学生1500余人。学院现有材料与化工专业硕士点（0856）1个、化学一级学科硕士点（0703）1个。

师资队伍

学院现有专任教师59人，其中教授13人，副教授16人，博士学位获得者52人，硕士生导师30人。拥有湖南省高校科技创新团队“功能金属有机化合物”创新团队，湖南省教学团队“有机化学教学团队”。此外，还有外聘兼职教师30余人，含中国科学院院士2人，外籍专家7人。

教学科研平台

学院拥有三十多个省级优势教学科研平台。拥有湖南省“十四五”应用特色学科“化学”、湖南省“十三五”应用特色学科“材料科学与工程”、湖南省“十二五”重点建设学科“材料物理与化学”、湖南省“十一五”重点建设学科“有机化学”、“功能金属有机材料”湖南省院士专家站、“功能金属有机化合物”湖南省重点实验室、“金属有机新材料”湖南省高校重点实验室、“湘江上游重金属污染监测与治理”湖南省工程研究中心、“基础化学实验中心”湖南省示范实验室、“铅锌冶化与新材料产学研基地”湖南省产学研示范基地、湖南省“化学化工大学生创新训练中心”、湖南省普通高校“材料与化工类专业创新创业教育中心”等。拥有湖南省一流专业、湖南省重点专业和湖南省特色专业“化学专业”、湖南省一流专业“应用化学专业”，国家一流课程“无机化学实验”、湖南省一流课程“有机化学”“物理化学”“化工原理”“无机化学实验”，湖南省课程思政示范课程“无机化学实验”、湖南省精品在线开放课程“中学化学教学设计与指导”等。

实验室条件

学院现有实验室总面积 10000多平方米，实验仪器设备1500多台(件)，总价值2900余万元。拥有核磁共振仪、扫描电镜、X-射线单晶衍射仪、高分辨质谱仪、液相色谱质谱联用仪、气相色谱质谱联用仪、比表面及孔径分析仪、拉曼光谱仪、元素分析仪、热重分析仪、红外光谱仪、荧光分光光度计、气体吸附仪、离子色谱仪等大型分析测试仪器。

科研成果

近5年来，学院教师共主持各类科研项目174项，其中国家自科基课题11项、省自科基金项目、省教育厅重点项目和市科技计划项目共74项；横向合作项目67项，科研进校经费共计2400余万元。在国际知名期刊上发表论文257篇，其中SCI、EI收录219篇。近5年来获得湖南省科技进步奖二等奖2项、湖南省自然科学奖三等奖3项；获得国家授权发明专利130项，实用新型专利13项；获得湖南省高校教师教学创新大赛一等奖2项，二等奖1项，三等奖1项，湖南省高校教学成果奖三等奖1项。

学生培养与成就

近5年来，学生获得省级、院级科研立项306项；获得省级以上荣誉称号257项；学生研究成果在省级以上刊物已公开发表学术论文54篇；毕业生素质良好，毕业生的平均就业率在90%以上；学生考研平均录取率在35%以上。

1.化学专业

化学专业：探索物质奥秘，培育未来名师

点击播放，了解化学生物学专业在生命科学领域的探索与创新。

化学（师范）专业前身是1958年创办的衡阳师范高等专科学校的化学教育专业，是学校历史最悠久的专业之一。经湖南省教育厅批准，1999年开始招收化学专业本科生。本专业2004年被评为学校首批重点建设专业，2006年被评为湖南省重点专业，2008年被确定为湖南省高等学校特色专业，2019年被评为湖南省一流本科建设专业。化学学科2023年遴选为湖南省十四五应用特色学科。本专业分别在2016年、2018 年和2021年获得校级化学“卓越教师计划实验班”项目。近年来，专业学生多次在全国师范生微课大赛、全国师范生教学技能竞赛和湖南省化学化工学科竞赛中获奖，一大批优秀学生进入国内一流大学继续深造。

培养目标:本专业贯彻党的教育方针，以立德树人为根本任务，适应国家基础教育改革发展要求，立足湘南、服务湖南、辐射全国，培养具有高尚师德修养与教育情怀、良好的化学学科素养和较强的教育教学能力与社会发展能力的中学化学教师，预期学生毕业后五年左右，成长为所在单位骨干教师。

本专业学生毕业后五年左右，预期达到以下目标：

1.师德修养：贯彻国家教育方针政策，践行社会主义核心价值观，熟悉教育法规，热爱教育事业，具有师德为先、学生为本的理念和高尚的人文情怀、坚定的教师职业信念。

2.执教能力：掌握系统扎实的化学学科基本知识和基本理论，具备过硬的基本技能，具有跨学科知识构架：具有先进的教育理念，掌握教育学基本原理，准确理解中学化学学科核心素养、把握中学化学课程标准，熟悉教学内容，具备较强的教学技能和学习指导、评价能力。能够采用现代教育技术等多种教学方式，有效组织、实施教学计划，促进学生学习。

3.育人本领：熟悉中学德育基本原理与方法，掌握班级组织与建设的工作规律、基本方法和主要内容。具有全程育人、全方位育人意识，胜任班级管理和活动组织，引导中学生品德养成和健康心理形成，培养实事求是、勇于创新的科学精神。

4.持续发展：形成终身学习与专业发展意识，养成良好学习习惯。善于借鉴，善于总结，形成批判性思维，在教育教学实践与研究中不断反思和改进。具备团队协作精神和良好的沟通能力，能有效开展交流合作。

学位课程: 无机化学、无机化学实验、分析化学、分析化学实验、有机化学、有机化学实验、物理化学、物理化学实验、仪器分析、结构化学、化工基础、教育学原理、教师教育心理学、化学课程标准与教材研究、中学化学教学设计与指导。

学制及授予学位: 标准学制：4年；授予学位：理学学士学位

2.应用化学【070302】

本专业创办于2002年，2020年被评为湖南省一流本科建设专业。十多年的办学历史，为化学化工领域培养了大量优秀专业人才。应用化学专业以工程教育专业认证标准为导向，以提高专业人才培养目标与区域经济社会发展需求的适应度为目标，结合“新工科”建设最新趋势，不断优化人才培养方案，积极推进人才培养模式改革。探索了产教融合、校企“双主体”联合育人的人才培养模式。近年来，专业学生在科技创新和学科竞赛等活动中获省级以上奖项64项，其中省级以上各类竞赛获奖62项。在校学生公开发表学术论文25篇，获得授权专利5项。年考研率在50%左右，初次就业率达90%以上，2名毕业生荣获省级优秀毕业生荣誉称号。

培养目标: 本专业以服务地方经济发展和促进学生全面发展为目标，立足衡阳、服务湖南、面向全国，培养符合地方和未来产业需要，具有良好的思想和职业道德，人文社会科学素养和创新精神，掌握宽厚的学科基础与专业知识以及工程理论与工程实践相关知识，具备在化学化工产品开发、工艺设计、生产管理等相关领域的专业技能，能够在化工、能源、冶金、轻工、材料和环境等领域从事产品研发、工艺与设备设计、生产和技术运营管理等相关工作的高级应用型专门人才。

本专业学生毕业后五年左右，预期达到以下目标：

1. 专业能力：具有系统思维和多学科交叉融合、迁移提升的能力，能够分析和解决化学化工产品开发、工艺设计与优化、生产管理中的复杂工程问题。

2. 职业能力：能够面向化工、能源、冶金、轻工、材料和环境等行业，从事产品研发、工艺与设备设计、生产和技术运营管理等相关工作，达到工程师等相关执业水平。

3. 工程素养：具有社会责任感和工程职业道德，掌握工程管理与经济决策方法，在化工工程实践中能够分析、评价和综合考虑社会、健康、安全、法律、文化、伦理、政策、环境和持续发展等制约因素的影响。

4. 发展能力：具有交流沟通、团队合作和组织协调能力和终身学习的能力，有国际视野和跨文化意识，能够不断适应社会发展的要求，成为新时代中国特色社会主义建设者。

学位课程: 高等数学、大学物理、无机化学、无机化学实验、分析化学、分析化学实验、有机化学、有机化学实验、物理化学、物理化学实验、化工原理、化学反应工程、化学工艺学、化工制图

学制及授予学位: 标准学制：4年; 授予学位：工学学士学位

3.化学生物学【070303T】

化学生物学专业：交叉学科前沿，揭示生命密码

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衡阳师范学院化学生物学本科专业始办于2005年，是国内较早开设该专业的高校之一。本专业设置生物制药、环境生物与化学两个较有特色的方向，遵循“学生中心、产出导向、持续改进”专业认证的理念，按照教育部《普通高等学校本科专业类教学质量国家标准》，结合自身学科专业的基础和特色，提高课程设置对人才培养目标的达成度，确保人才培养目标的实现。本专业与南岳生物制药、湖南海利化工、衡阳建滔化工等企业建立了稳定的合作关系，为学生见习实习、行业专家授课等实践育人环节提供了坚实基础。依托学院丰富的实验资源和条件，本专业学生参加各级各类学科、创新创业等竞赛，多次获得全国“挑战杯”课外学术作品竞赛、互联网+全国大学生创新创业大赛等国家级奖励，不少学生在校期间公开发表了SCI论文、获得了国家发明专利。近五年学生应届考研上线率均达到约30%，考研率稳居学校各专业前列。每年就业率在90%以上，大多毕业生在生物制药、化学化工、材料、环保、食品、商品检验、教育等行业领域从事教学、科学研究、技术开发及管理方面工作，其中不少毕业生成为了单位的骨干力量。

培养目标：本专业培养德智体美劳全面发展，具备扎实的化学、生物学基础知识以及较深入、系统的化学和生物学交叉学科、特别是生物制药和环境生物与化学方面的知识，具备熟练的化学生物学相关的实验技能和产品、工艺研发能力，具有良好的人文素养和强烈的社会责任感，能适应未来职业和社会发展，能在生物制药、化学化工、材料、环保、食品、商品检验等相关领域从事教学、科学研究、技术开发及管理方面工作的应用型高级专门人才。

本专业学生毕业后五年左右，预期达到以下目标：

1.道德修养:具有健全的人格、坚定的社会主义价值取向和良好的科学文化素养，遵守职业道德和规范，具有强烈社会责任感。

2.专业素养:具有扎实的专业技能和良好的学科素养，能够解决生物制药和环境生物与化学等方面的问题，具备一定的解决交叉学科领域、跨学科领域内一般性技术问题的能力。

3.创新能力:具有长远的眼光和宽阔的视野，能够从事化学生物学领域的科学研究、技术开发与生产管理等方面的工作。

4.职业发展:在化学、生物、医药、化工、林业、食品、商品检验等领域具有较强的职场核心竞争力，能够通过终身学习适应职业发展。

学位课程：无机化学、无机化学实验、有机化学、有机化学实验、物理化学、物理化学实验、生物化学、生物化学实验、普通生物学、药物化学、分析化学、分析化学实验、仪器分析、化工基础、微生物学

学制及授予学位: 标准学制：4年; 授予学位：理学学士学位

4.高分子材料与工程【080407】

高分子材料与工程专业：构筑新材料世界，驱动科技进步

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本专业创办于2004年。严格按照教育部《普通高等学校本科专业类教学质量国家标准》以及工程教育专业认证标准要求，遵循“学生中心、产出导向、持续改进”的理念，结合“新工科”建设最新趋势，不断优化人才培养方案，积极推进人才培养模式改革，强化“双师型”教师队伍建设，建立了产教融合、校企“双主体”联合育人的人才培养模式。近年来，专业学生就业率90%左右，居学校前列；年均考研录取率接近40%，2022年至2026年间专业学生考取研究生近70人，其中国内重点高校25人。

培养目标：本专业以服务地方经济发展和促进学生全面发展为目标，立足衡阳、服务湖南、面向全国，培养符合地方和未来产业需要，具有良好的思想和职业道德、人文社会科学素养和创新精神，掌握宽厚的学科基础与专业知识以及工程理论与工程实践相关知识，具备在高分子材料合成制备、成型加工、设计与应用等相关领域的专业技能，能够在高分子材料与工程相关领域从事产品研发、工艺与设备设计、生产和技术运营管理等相关工作的高级应用型专门人才。

本专业学生毕业后五年左右，预期达到以下目标：

1.专业能力：具有系统思维和多学科交叉融合、迁移提升的能力，能够分析和解决高分子材料合成制备、成型加工、设计与应用中的复杂工程问题。

2.职业能力：能够面向包装、建筑、汽车、电子、医疗和环境等行业，在高分子材料合成制备、成型加工、设计与应用等相关领域从事产品研发、工艺与设备设计、生产和技术运营管理等相关工作，达到工程师等相关执业水平。

3.工程素养：具有社会责任感和工程职业道德，掌握工程管理与经济决策方法，在高分子材料工程实践中能够分析、评价和综合考虑社会、健康、安全、法律、文化、伦理、政策、环境和持续发展等制约因素的影响。

4.发展能力：具有交流沟通、团队合作和组织协调能力和终身学习的能力，有国际视野和跨文化意识，能够不断适应社会发展的要求，成为新时代中国特色社会主义建设者。

学位课程：高等数学、大学物理、无机化学、无机化学实验、有机化学、有机化学实验、物理化学、物理化学实验、分析化学、分析化学实验、化工原理、高分子化学、高分子化学实验、高分子物理、高分子材料成型加工、材料科学与基础。

学制及授予学位: 标准学制：4年; 授予学位：工学学士学位